LA DISTRUZIONE DELL'ISTRUZIONE? QUANDO LA FORMAZIONE DIVENTA BUSINESS - LE UNIVERSITÀ AMERICANE SI SONO RIDOTTE A ESSERE DEI "LAUREIFICI" CHE PENSANO A SOLO INCASSARE LE RETTE DA CAPOGIRO CHE SOLO I PIÙ DANAROSI POSSONO PERMETTERSI - LA "COLUMBIA UNIVERSITY" CHE TRUCCA I DATI PER SCALARE LE CLASSIFICHE E LA "NEW YORK UNIVERSITY" CHE LICENZIA UN PROF TROPPO SEVERO SONO SINTOMI DI UN SISTEMA VIZIATO DAL "TURBO-CAPITALISMO" CHE VEDE GLI STUDENTI COME DEI CLIENTI DA SODDISFARE...

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Nuccio Ordine per il “Corriere della Sera”

 

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Due recenti notizie, molto preoccupanti, hanno acceso i riflettori sulle università statunitensi e sulla deriva di un'istruzione fortemente condizionata dal business: l'ammissione della prestigiosa Columbia University di aver truccato alcuni dati per scalare le classifiche (Orsola Riva sul Corriere del 13 settembre) e la decisione della New York University di licenziare il grande studioso di chimica organica Maitland Jones perché i suoi esami sarebbero eccessivamente selettivi (Federico Rampini sul Corriere del 5 ottobre) rappresentano solo la punta di un pericoloso iceberg composto dalla commistione di educazione e profitto.

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La Columbia University, infatti, è scivolata dal secondo al diciottesimo posto del ranking di Us News per aver fornito statistiche «inaccurate, discutibili e ingannevoli», mentre la New York University mette alla porta un prestigioso professore su petizione di 82 studenti, dei 350 frequentanti che avrebbero ricevuto brutti voti.

 

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I due episodi, che potrebbero sembrare scollegati, rispondono invece alla stessa logica: la fraudolenta scalata di Columbia è funzionale al flusso di denaro che le classifiche garantiscono (attirare nuove matricole e sostanziosi fondi), mentre il licenziamento del docente di Nyu risponde (come ha detto Marc Walters, responsabile del reclutamento) all'esigenza di allungare «una mano gentile verso gli studenti e coloro che pagano le loro rette» (il cliente ha sempre ragione recita una delle regole più importanti del commercio!).

 

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Due scelte che svelano come la stella polare degli atenei si fondi sempre più sulle leggi del profitto e del mercato. Le profetiche pagine di John Henry Newman (1801-1890) contro «educazione e istruzione "utili"» sono illuminanti: «la cultura generale della mente» viene prima dello «studio professionale e scientifico». Il business migliora gli atenei pubblici europei o finirà per corromperne la missione educativa e sociale?

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